Vad bör du egentligen fokusera på när du pluggar inför högskoleprovet?

Inlägg 2

En fråga som ofta dyker upp bland studenter är vad man faktiskt bör lägga fokus på när man förbereder sig inför högskoleprovet. Det verkar som att många delar upp sin strategi i två läger: antingen fokuserar man på det man redan kan, för att befästa kunskapen, eller så går man rakt på det man upplever som svårt – i hopp om att plocka poäng där man har mest att hämta.

Efter att ha gjort provet cirka åtta gånger har jag själv haft möjlighet att pröva båda tillvägagångssätten flera gånger om. Min uppfattning är att man bör börja där man känner sig mest bekväm. Om du till exempel tycker att den kvantitativa delen är enklare än den verbala, kan det vara klokt att starta där. Det skapar ett driv i pluggandet, eftersom man snabbare får en känsla av flyt, och det blir också lättare att analysera sina misstag i ett område man redan har viss förståelse för.

Det betyder däremot inte att man ska undvika det svåra. Tvärtom. Jag tror på att växla mellan de två delarna – inte bara för att variera arbetet, utan för att jämnt fördela uppmärksamheten och energin. Exempelvis kan man börja ett pass med kvantitativt arbete, därefter gå över till verbal förståelse (som ofta kräver en annan sorts fokus), och sedan avsluta med en kortare kvantitativ del igen. Det blir som ett mentalt ramverk, där det lätta fångar uppmärksamheten och det svåra får ta plats när man är varm i kläderna.

En annan aspekt jag vill lyfta är vikten av att faktiskt gilla det man gör. Det låter kanske naivt, men det finns ett tydligt samband mellan intresse och uthållighet. Att försöka hitta det som är roligt – även i delar som känns motiga – kan vara avgörande. Om du lär dig att uppskatta lässtrategier eller begreppsförståelse, trots att det känns tungt i början, kommer du inte behöva tvinga dig själv lika hårt. Pluggandet blir mindre av ett tvång, och mer av en nyfiken process.

Små guldkorn finns i varje del. Att hitta dem handlar inte bara om att bli bättre – utan också om att hålla i över tid. Det är lätt att bränna ut sig när man försöker trycka in allt samtidigt, särskilt om man hela tiden brottas med det som känns svårt. Därför tror jag starkt på att planera sitt arbete utifrån både styrkor och svagheter, men med balans – och framför allt, med engagemang.

Att lyckas på högskoleprovet handlar inte bara om vad du kan, utan hur du närmar dig ditt eget lärande. Det krävs strategi, men också förståelse för hur du själv fungerar som student. Och när du väl hittar det, så kommer också resultaten.